« Plan de diffusion de l’alphabétisation »… Une pénurie significative d’enseignants à Ahwaz sans intervention de l’occupation
Récemment, les écoles d’Ahwaz font face à une crise sévère due à une pénurie d’enseignants, affectant considérablement la qualité de l’éducation et le processus éducatif dans les villes d’Ahwaz. Cette situation se déroule sous la négligence de l’occupation iranienne, qui échoue à accorder plus d’attention à l’éducation à Ahwaz par rapport aux villes perses.
Les statistiques indiquent qu’il y a une pénurie estimée à environ 70 000 nouveaux enseignants, la plus grande pénurie étant dans les écoles élémentaires, en plus des salles de classe surpeuplées d’étudiants.
Le problème le plus significatif est le manque d’espace pour l’éducation dans les écoles, un problème qui est plus évident dans les zones avec un grand nombre d’étudiants.
Les enfants dans ces écoles étudient en deux sessions, et ces écoles sont souvent situées en périphérie des villes et dans des zones moins favorisées.
Manque de ressources financières :
Les écoles à Ahwaz rencontrent des difficultés importantes pour sécuriser les ressources financières nécessaires pour l’embauche et le maintien des enseignants. Les conditions économiques difficiles entraînent un manque de financement pour le secteur de l’éducation, rendant difficile pour les écoles d’embaucher de nouveaux enseignants ou de retenir les enseignants actuels.
Le secteur de l’éducation à Ahwaz souffre également de la migration des enseignants vers d’autres zones offrant de meilleures opportunités d’emploi et des conditions plus stables.
La région perd des enseignants qualifiés en raison du manque d’opportunités appropriées pour eux, exacerbant la crise de pénurie de personnel éducatif.
Manque de formation et de développement :
Certaines écoles à Ahwaz manquent de programmes efficaces pour la formation des enseignants et le développement de leurs compétences, ce qui réduit l’attractivité de la région en tant que destination pour les enseignants professionnels. La formation continue et le développement professionnel sont essentiels pour maintenir la qualité de l’éducation et attirer des enseignants qualifiés.
Les conditions politiques et sécuritaires fluctuantes dans la région affectent également la stabilité de l’environnement éducatif, poussant de nombreux enseignants à rechercher des opportunités d’emploi dans des zones plus stables et plus sûres.
